在我小的時候，家長經(jīng)常對胖孩子打趣說：喲，身體長得挺快，可惜就是橫向發(fā)展了?？磥碓诤芏嗳说臐撘庾R里，縱向發(fā)展是向上的，值得夸獎，橫向發(fā)展則不是那么光彩的事情。但是我的工作經(jīng)歷和思考，卻讓我對“橫向發(fā)展”有了新的認(rèn)識。

　　程序員的發(fā)展，長期以來都是大家關(guān)心的問題。通常程序員的發(fā)展有兩大方向，深度和廣度。深度發(fā)展，就是精深自己的本事，研習(xí)新潮尖端的技術(shù)乃至學(xué)會“屠龍之術(shù)”，以絕招打遍天下；廣度發(fā)展，就是拓寬自己的技能種類，比如學(xué)會更多的語言，以完成更多種類的任務(wù)。除去這兩大方向，其它能選的發(fā)展方向似乎就只有“改行”了。

　　今天我要說的當(dāng)然不是改行，而是除去深度發(fā)展、廣度發(fā)展之外的第三維度，因?yàn)樗坪跻恢币矝]有正式的命名，所以我干脆借用“橫向發(fā)展”的說法好了。

　　什么是橫向發(fā)展呢？舉例子來說，我們寫個程序，深度發(fā)展關(guān)注的是讓它速度更快、資源消耗更少，廣度發(fā)展關(guān)注的是讓它更合適與其它模塊交互，甚至用更合適的語言編寫這個程序。橫向發(fā)展，則是讓這個程序成為真正能用的程序，而不是實(shí)驗(yàn)室里的玩具。換句話說，“橫向發(fā)展”是讓程序更加“工業(yè)化”而不是“技術(shù)化”的發(fā)展。

　　我剛開始工作的時候，有一天提前完成了任務(wù)，喜滋滋地去向項(xiàng)目經(jīng)理匯報。不料他看了代碼之后，卻把我劈頭蓋臉說了一頓：你以為你還是學(xué)生呢，給老師寫個程序算出正確結(jié)果就完？你看你處理網(wǎng)絡(luò)連接的部分，對服務(wù)器返回的異常信息，包括網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)母鞣N意外都沒有處理，誰向你保證服務(wù)器總是返回正確信息的？誰告訴你網(wǎng)絡(luò)傳輸不會意外的？萬一網(wǎng)絡(luò)斷了，你的程序就一直死循環(huán)嗎？……

　　我必須承認(rèn)他說的有道理，但也一時無可奈何。雖然在學(xué)校的時候?qū)戇^不少程序，但老師都只看大致結(jié)構(gòu)和結(jié)果，從沒有問過“網(wǎng)絡(luò)斷線了怎么辦”，也沒有哪本教材專門講過這方面的知識，所以自己一直也沒想過。但是沒想過歸沒想過，項(xiàng)目經(jīng)理說的畢竟有道理，確實(shí)只有學(xué)生才會寫出在理想環(huán)境下運(yùn)行的程序。于是我開始有意識地學(xué)習(xí)和思考各種異常情況的處理，覺得講究挺多，思路也因此拓寬了不少。不久，還因?yàn)檫@方面的工作得到了項(xiàng)目經(jīng)理的表揚(yáng)，也深刻感覺到“橫向發(fā)展”確實(shí)解放了自己。

　　后來換了份工作，我本來以為自己之前的經(jīng)驗(yàn)可以被人賞識，卻發(fā)現(xiàn)自己完全想錯了。新工作對程序的要求更高、應(yīng)用場景更嚴(yán)苛，只思考在程序內(nèi)部怎么處理異常是不夠的，還需要確保程序的持續(xù)運(yùn)行，其運(yùn)行狀態(tài)持續(xù)可以記錄、監(jiān)控、分析，出現(xiàn)問題必須能在第一時間判斷癥結(jié)（而不是啟動IDE去debug）……為了做到這一切，既需要專門開發(fā)程序去監(jiān)控自己的程序，又需要讓原有程序能夠被方便的監(jiān)控，還不能泄露不必要的信息，所以在設(shè)計時又有更高的要求——當(dāng)然，這些知識仍然是書上沒有的。我寫到最后才發(fā)現(xiàn)，雖然核心的功能并沒有變復(fù)雜，但為了保證核心功能的穩(wěn)定運(yùn)行，程序本身的復(fù)雜度卻上升了很多。這種要求，頗有幾分類似小朋友的“橫向發(fā)展”——但是小胖墩的重心終歸要穩(wěn)一些嘛，所以我把對程序員的這種要求稱為“程序員的橫向發(fā)展”。

　　或許是從工作開始就有機(jī)會重視“橫向發(fā)展”的緣故，所以我長期以來并不認(rèn)為這是嚴(yán)重的問題。后來的見識卻刷新了我的認(rèn)識：曾經(jīng)有朋友告訴我，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)某新興領(lǐng)域排名三甲的公司，竟然連自己的服務(wù)器上跑的哪個版本的程序都不知道，開始我還當(dāng)是笑話，后來才知道事實(shí)當(dāng)真如此。小朋友的“橫向發(fā)展”不討人喜歡，許多程序員也忽視甚至討厭“橫向發(fā)展”，覺得這是在給自己找麻煩，他們認(rèn)為，把核心功能寫完，代碼提交，往服務(wù)器上一扔，自己的工作到此為止了。至于其它方面，那就是系統(tǒng)管理員要處理的了。

　　如果你認(rèn)真回憶，一定見過許多這樣的程序：完全不處理意外情況，各種異常一股腦交給操作系統(tǒng)去處理，我甚至見過默不作聲把所有異常都吃掉，假裝沒事繼續(xù)運(yùn)行的系統(tǒng)。也見過很多這樣的程序：自動發(fā)送郵件的程序，不知道自己每天發(fā)了多少封郵件，消耗了多少流量，等到用戶收不到郵件才知道出了問題；備份數(shù)據(jù)庫的程序，不會記錄每次備份的開始時間、結(jié)束時間、備份文件大小，直到硬盤滿了才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久不能正常備份了；抓取數(shù)據(jù)的程序，不知道抓取的成功率、速度、消耗的流量，非要業(yè)務(wù)部門說數(shù)據(jù)很久沒更新了才知道抓取失效了…… 其實(shí)這些功能通常都不復(fù)雜，但完成它們的程序，不管什么平臺，什么語言，就是做不到穩(wěn)定。

　　每次出了問題都不能預(yù)先知道，又因?yàn)闆]有詳細(xì)的記錄，又要消耗無數(shù)的人力物力去解決。在一些稍微復(fù)雜的系統(tǒng)里，不少程序員每天的工作內(nèi)容就是這樣的重復(fù)勞動，隨之而來的是無休無止的抱怨，說工作毫無意義，沒有機(jī)會學(xué)新東西…… 更糟糕的是，不少這樣的程序員業(yè)余時間還在積極學(xué)習(xí)，希望在把語言工具掌握得更熟練，學(xué)會更多的語言和工具，卻不知道問題的癥結(jié)在于自己缺乏“橫向發(fā)展”的意識。

　　我仔細(xì)回憶自己小時候，家長和老師會在一種情況下提倡“橫向發(fā)展”，那就是要求身板像“豆芽菜”一樣的同學(xué)多鍛煉，成長結(jié)實(shí)一點(diǎn)。同樣的道理，如果程序員覺得自己寫出的程序像“豆芽菜”一樣沒有底氣、不能放心，與其繼續(xù)鉆研新語言、新技術(shù)，倒不如抽出精力去“橫向發(fā)展”一把。

it知識庫：程序員的“橫向發(fā)展”，轉(zhuǎn)載需保留來源！

鄭重聲明：本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的，如作者信息標(biāo)記有誤，請第一時間聯(lián)系我們修改或刪除，多謝。